1. Рухани-адамгершілік тәрбие –

• Жас маманның рухани бай, дамыған жаңа моделін қалыптастыру;
• Күнделікті кездесетін өмір қиындықтарын шеше білетін, нағыз дос бола білетін жас маман тәрбиелеу;
• Білімді кәсіби түрде үйрету – әдептілік – рухани мәдениетін қалыптастыру.

2. Зерде мәдениеті –

• Оқушылардың өзіндік дамуға, өзіндік білім алуға, өзіндік жетілуге психологиялық және практикалық дайындығын қалыптастыру;
• Оқудың өзіндік стилін қалыптастыру, дағдыны дамыту, үнемі өзгеретін дүниенің жағдайына жылдам бейімделуге жалпы қабілетті қалыптастыру;
• Білім меңгеру үрдісінде зерде мәдениетін жасау.

3. Талғам мәдениеті –

• Өнер құралдары арқылы сана-сезімін деңгейі өте жоғары, дүниеге деген біртұтас көзқарасы бар, шығармашылық іс-әрекетінде соны енгізуге, көрсетуге дайын, ұжымда өмір сүре алатын адамды қалыптастыру;
• Әдептілік рухани құндылықтарды әсемдікке ұластыру арқылы халықтар мен дәуірлер жасаған әлемдік көркем құндылықтарға сүйене отырып адамдар бойында талғам мәдениетін қалыптастыру;
• Мәдениеттің ұлы қайраткерлері жасаған рухани байлықты оқушыдардың ішкі рухани бойына сіңіру.

4. Экономика мәдениеті –

• Нарық экономикасының даму ұстамдарына сәйкес жас ұрпақты тәрбиелеу, оларды өз орнын анықтай білетін және өз ахуалын жақсарта алатын өзіндік өмірге дайындау;
• Нарық экономикасының құндылықтарына дұрыс қарым-қатынасты қалыптастыру;
• Экономикалық тәрбие мен мәдениеттің маңыздылығын қалыптастыру.

5. Саяси –құқықтық және патриоттық тәрбие –

• өскелең ұрпақты демократиялы қоғамда өмір сүруге үйрету;
• жалпы азаматтық құндылықты бейнелейтін әдеп, саяси-құқық бағдарламаларды жүзеге асыруға ықпал ету;
• заңға бағынуға және құқықтық сананы тәрбиелеу

6. Экологиялық тәрбие –

• Табиғатқа деген сүйіспеншілік, мейірімділік, жанашырлық сезімдерін тәрбиелеу;
• Оқушыларда экологиялық көзқарас қалыптастыру, «Жасыл ел» бағдарламасы бойынша жұмыстарға көмек көрсету;
• Түрлі экологиялық жағдайды және жергілікті экология мәселесін шешуге жауапкершілікті өзіне арта білу.

7. Салауатты өмір салтын қалыптастыру және денсаулық

• Салауатты-денсаулық туралы кешенді түсінік қалыптастыру;
• Денсаулықтың құрамы, бөлшектері туралы түсінік, әрбір адамның денсаулығын сақтау мен нығайту мүмкіншіліктері жайлы түсінік беру;
• Ғылыми деректер негізінде оршаған ортаның оқушы денсаулығына әсерін бағалай білуге тәрбиелеу;

8. Этникалық тәрбие –

• Оқушылардың әлемдік мәдениеттің көп түрлілігі, Қазақстанның мәдени аймақтық байлығы туралы түсінігін қалыптастыру;
• Оқушылардың бойында әдептілік қасиетті тәрбиелеу барысында әлеуметтік тұлға ретінде мәдени салт-дәстүрлер қажеттелігін қалыптастыру;

• Оқушылардың этникалық тәрбие жүйесіндегі этнос субьектісін қалыптастыру;

Бағыты	Топтағы жұмыс	Мерзімі	Жауапты адам
Оқушылармен жұмыс	–  колледждің ішкі    ережесімен таныстыру; – оқушылардың формаларын    қадағалау; – сабаққа қатысуын бақылау; – сабақты себепсіз   босатпауын қадағалау; – топ кезекшісін күнделікті тексеру;	қыркүйек     жыл бойы жыл бойы   ай сайын   күнделікті	Топ жетекшісі Топ жетекшісі Топ старостасы Топ жетекшісі Тазалық секторы
Оқытушылармен жұмыс	– топтағы үлгерімі төмен   оқушылармен жұмыс; – қосымша сабақтар өткізу; – сабақтан тыс өткізілетін іс-шараларға қатысуын қадағалау;	ай сайын   жыл бойы   жыл бойы	Топ жетекшісі Топ оқушылары Топ белсенділері
Ата- аналармен жұмыс	– айлық аттестация бойынша мәліметтер беру; – оқу ақысы туралы ескерту; – оқушылардың сабаққа қатысуы мен тәртібі туралы әңгіме жүргізу; – жиналыстар өткізу, телефонмен әңгімелесу, жекеле кездесу.	жыл бойы   ай сайын   ай сайын   күнделікті	Топ жетекшісі Топ жетекшісі Топ жетекшісі   Топ жетекшісі